Memahami PAUD Holistik Integratif
Satu target dari rencana pembangunan jangka panjang nasional
adalah meningkatkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing dan untuk
mewujudkan hal itu tentunya pemerintah Indonesia berkomitmen dengan menjamin
terpenuhinya pendidikan bagi anak usia dini. Pendidikan Anak Usia Dini
merupakan pondasi bagi tumbuh kembang anak menjadi manusia dewasa berkualitas
dan berdaya saing. Ini adalah upaya dengan anak usia dini yang dilakukan untuk
memenuhi kebutuhan esensial anak tentunya yang beragam dan saling terkait
secara simultan sistematis dan terintegrasi kebutuhan esensial anak meliputi
kebutuhan dari layanan pendidikan layanan kesehatan dan gizi layanan pengasuhan
layanan perlindungan dan layanan kesejahteraan.
Satuan PAUD memiliki peranan yang sangat strategis dalam
upaya pemenuhan kebutuhan esensi anak yakni melalui kerjasama lintas sektoral
baik dengan instansi pemerintah organisasi kemasyarakatan organisasi profesi
tokoh masyarakat dan orangtua. Layanan pendidikan adalah layanan dasar ini
diselenggarakan di satuan PAUD tujuannya untuk mengembangkan berbagai potensi
anak yang mencakup nilai-nilai agama dan moral fisik motorik kognitif bahasa
dan sosial emosional.
Layanan kesehatan dan gizi di satuan PAUD diwujudkan dalam
kegiatan rutin seperti penimbangan berat badan dan pengukuran tinggi badan
pembiasaan makan makanan sehat dan gizi seimbang . Pembiasan mencuci tangan
menjaga kebersihan diri dan lingkungan pengenalan makanan gizi seimbang dengan
melibatkan orangtua dalam melibatkan bekal untuk anak sehari-hari memantau
asupan makanan yang dibawa anak setiap hari penyediaan alat P3K mengontrol
kondisi fisik anak secara sederhana misalnya mengukur suhu tubuh luka dan lain-lain.
Pengasuhan dilakukan bekerjasama dengan orangtua melalui program parenting.
Program ini kegiatannya berupa KPU atau kelompok pertemuan orang tua seperti
penyuluhan diskusi simulasi seminar tumbuh-kembang pembiasaan perilaku hidup
bersih dan sehat atau PHBS dan lain-lain. Konsultasi guru dan orangtua
berkaitan dengan tumbuh kembang anak keterlibatan orangtua di kelas misalnya
membantu menata lingkungan main membuat media pembelajaran.
Keterlibatan orang tua dalam menyediakan program makanan bersama
secara bergilir dan keterlibatan orangtua di luar kah misalnya menyediakan PMT
dan lain-lain. Semua anak harus dipastikan terhindar dari kekerasan fisik dan
kekerasan nonfisik memastikan lingkungan alat dan bahan lain yang digunakan
anak dalam kondisi yang aman nyaman dan menyenangka. Guru memastikan lagi tidak
ada anak yang terkena perundungan atau kekerasan fisik lainnya ataupun ucapan
oleh teman guru atau orang dewasa yang ada di dalam satuan PAUD. Guru harus mengenalkan
kepada anak mengenai bagian tubuh yang boleh disentuh dan tidak boleh sentuh
baik oleh dirinya maupun orang lain serta mengajarkan anak untuk dapat menolong
dirinya apabila mendapatkan perlakuan yang tidak nyaman.
Dalam layanan kesejahteraan satuan PAUD dapat memperhatikan bagaimana anak terpenuhi kebutuhan dasarnya seperti hak perlindungan hak tumbuh kembang hak partisipasi hak kelangsungan hidup dan hak indentitas diri. Contohnya seperti satuan PAUD membantu keluarga yang anaknya belum memiliki akta kelahiran dengan cara melaporkan ke kelurahan untuk di proses pembuatan akta kelahirannya dalam pelaksanaan pengembangan anak usia dini holistik-integratif ataupun Hai harus dilakukan secara simultan sistematis dan terintegrasi serta harus dilakukan juga secara berkesinambungan agar mendukung anak untuk tumbuh kembang secara optimal dalam rangka mewujudkan anak Indonesia yang Sehat cerdas ceria dan berkarakter tentunya sebagai upaya untuk membentuk generasi masa depan yang berkualitas dan kompetitif.
Sumber: YouTube
Diedit oleh A.S. Santoso
